Argazkiak konpartitzeko aplikazioak

Definizioa: argazkiak beste erabiltzaileekin elkarbanatzeko webguneak dira, Web 2.0 taldean sailkatu daitezkeenak eta dohainik direnak, nahiz eta, ordaintzekoak ere egon. Bestalde, erraminta ugari aurkitu ditzakegu eskuragarri, argazki horiek konpartitzeko, organizatzeko eta editatzeko.
Gainera beste erabiltzaileen dokumentuak erabili ditzakegu haien pribazitatea onartzen badute.

Web 2.0

ZER DA LANKIDETZA?

 Bi pertsona edo gehiagok komunean helburu berara iristea; horretarako behar den koordinazioa, komunikazioa eta dinamika eraginkorrak lortuz. Taldekide bakoitzak funtzio desberdin bat beteko du taldean, helburua konplexuagoa bada funtzio gehiago egongo dira eta hauek konplexuagoak ere izango dira.
Adibidez, iaz egindako lan modularrean lankidetza etengabekoa eta beharrezkoa izan zen; bai gure aldetik eta baita irakasleen aldetik ere.

Lankidetza sustatzeko edo eta lortzeko, zenbait tresna teknologiko erabili ditzakegu:
Posta elektronikoa, blog-a, telefonoa, sare sozialak, internet-a, arbela digitala, LMS-ak (testuinguru birtuala), foroak...

Sintesia

Jaio ginen momentutik,teknologiaren mundua etengabe aldatzen joan da, txikitasunetik handitasunera. Lehenengo telebista sortu zenetik, I pod-a ezagutzera iritsi gara, eta beste hainbat aldaketa egon dira epe labur honetan. Egun, hezkuntza, gizartearen islada denez, honek ere aldaketa sakonak jasan ditu. Hori dela eta, haurren zalantzen aurrean gure esku dago erantzun ireki bat ematea, izan ere, erantzun itxi bat eman ezkero, aldaketen abiaduraren aurrean, hemendik epe labur batean erantzun horrek ez du baliorik izango. Hau da, gure helburua,haurrei jakintzarako behar dituzten tresnak ematea da eta ez jakintza bera. Amaitzeko, esan, kontuan eduki behar dela, haur hauen gurasoak (gizartearen parte handi bat bezala) ez direla egungo mundu digital honetan jaio eta beraz, esfortzua handiagoa izan beharko litzateke.

Zein prestakuntza teknologikoa behar du lehen hezkuntzako irakasle batek?

Hezkuntzaren garapena on PhotoPeach





Erabilitako argazkien iturria:

http://7wcpkg.blu.livefilestore.com/y1p88bIkzR5Kz9HGwPsNS4rBUUtNvEXBuEvuj4UlXOwmSMk7LJZEEIVgp1mj2yWKWJ7U1aCalPCSqo/pizarra.jpg
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimmFJEXjdsMfywMsXK_5423NdUeQKDw19HmPHuulacCMAi9BJnh9ieoMf51TDeQWfe7wUKoAUE3dKdPA9cm5Mi14uI-x3MMoAkL9mXWlcZgL1Hx4vWGOpcSnQj6fmBdpX-hSLIegl25wQF/s400/062.jpg
http://www.virtualware.es/galeriasNot/18031044aula_eskola2.0.jpg
http://www.nsrecuerdo.com/fcol/images/La%20escuela%20gratuita%20que%20estuvo%20muchos%20anos%20en%20la%20casa%20vieja%20_JPG.jpg
http://www.elpais.com/recorte/20100425elpepisoc_1/XXLCO/Ies/nina_escribe_pizarra_digital.jpg
http://www.allaboutapple.com/museo/pictures/donazioni/apple_iic.jpg
http://alt1040.com/files/2010/04/ipad-front.jpg
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLLnUlm_nRLV2Z-mRI8eGTCwRftp-nVaRQg2G8KDo9U7AbqZogIPa1WSRPkgdBvDeGoIKAWexbSPo3Pgflt9izps-jzvLtwUs5JEB5bZ0FMncdSU4eytfs_xZ-ZWDZf36cPA7fQX_oU2s/s1600/yo_robot.jpg
http://www.malagahistoria.com/malagahistoria/imagenes/neanderthalman.jpg
http://uv-net.uio.no/wpmu/wp-content/blogs.dir/9/old-media/images/wikipedia.jpg
http://www.iphoneaplicaciones.com/wp-content/uploads/2011/04/ie-internet-explorer-iphone.jpg
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGDxm4z2brIAVKRdIweVskmBkR3TX1Tat_UbfPVYrCwMQgMBYz0YhgwPDDNagnhSvMQfXbVU7psOwEYK_Ee8JmJgIKY_wx0fqr5gP6TtR11fPXxt9ZBOeIAWcMGP6WwEcAylemz5GIY2U/s1600/Biblioteca+de+la+Real+Academia+De+La+Lengua,+Madrid,+Spain+1.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e3/EspasaCalpe.JPG/350px-EspasaCalpe.JPG
http://www.definicionabc.com/wp-content/uploads/Clase.jpg
http://www.threedeepmarketing.com/wp-content/uploads/2010/05/email-follow-up.jpg

http://www.profesorenlinea.cl/imagenciencias/evolucion003.jpg
http://www.bullhotels.com/eugeniavictoria/images/phocagallery/general/thumbs/phoca_thumb_l_sala%20internet.jpg
http://www.unioviedo.es/eutsg/ordenadores.jpg

Lehen hezkuntzako gela batean aurki ditzakegun tresna teknologikoak

• Telebista

• Bideo jokoak.

• Bideoa.

• Interneta.

• E-readers/ e-books.

• Ordenagailua

• Arbel digital elkar-eragilea

ZERTARAKO ERABILTZEN DUGU INTERNETA?

• Administrazioarekin komunikatzeko: tramiteak egin, zitak... .
• Formakuntzarako
• Aisialdirako: erosketak egiteko, beste pertsonekin harremanetan jartzeko... .

 

Zer dira Iktak eta zertarako balio dute eskola testuinguruan?

 

Informatzeko eta elkarrekin komunikatzeko osatzen duten multzoa deitzen diogu IKT-ari. Talde honetan, ordenagailua, arbel digitala… Tresna horietatik aparte ordenagailuan erabiltzen diren programak ere sartu ditzakegu, gaur egun software bezala ezagutzen dena.

Gure ustez, hauen erabilera bi multzo nagusitan sar daiteke eskola testuinguruan. Alde batetik, gaia gelan eman ondoren, Ikt-en bidez arlo horretan emandako edukiak sakondu eta ikasleen interesa piztu dezakegu. Bestetik, tresna horiek erabiltzen ikastea gaur egun beharrezkoak direla pentsatzen dugu, gainera horiekin informazioaren filtrazioa eta erabilera ere ikasten dute ikasleek.

PUNTUAREN LABURPENA

Lanbide arloko garapena eta kudeaketa:

Irakasleak bere arloan hainbat gaitasun bildu behar ditu, hala nola, inprimakiak eta kalifikazioak aurkeztea, laguntza-materialak sortzea, etab. Horretarako lanbide hezkuntza bat jaso behar du eta hezkuntza horren barruan IKT ek eskaintzen dizkion laguntzez jabetzen da. Era berean, IKTetan izan dezakeen laguntza garrantzizkoa izango da, kideekin eta adituekin harremanetan jarriz, berrikuntzak eskuratuz eta lineako ikastaroak eginez.
Hauek izango dira aipatutako laguntza mota desberdinak:

• Irakaslearen jarduerarako lagungarriak diren materialak sortzeko ematen dituzten aukerak.

• Gainerako profesionalekin harremanetan jartzeko, lineako ikastaroak egiteko eta norbere diziplinari buruzko topikoez jabetzeko laguntza.

• Testu baten prozesaketarako oinarrizko eragiketak egiteko laguntza.

• Zenbakizko datuez oinarrizko eragiketak egiteko laguntza.

• Multimedia edukiez oinarrizko eragiketak egiteko eta  Interneteko zerbitzuak trebetasunez erabiltzeko laguntza.

• Oinarrizko hardware-baliabideak erabiltzeko eta gailu berrietarako jarrera irekia izateko laguntza.

INFORMAZIOA JASO ETA ANTOLATU

Caracteristicas de la sociedad actual y los nuevos retos:

-Multialfabetizacion

http://www.youtube.com/watch?v=i4yfhAw0fUc

-Tratamiento de la información

http://www.slideshare.net/circuloguanacaste/tratamiento-de-la-informacin

-Nuevas vías de comunicación

Historian zehar pertsonek komunikatzeko bide desberdinak erabili dituzte, hasieran komunikazioa seinaleak eginda izaten zen, denborarekin teknologian aurrera joan ahala distantzia haundietara zeuden pertsonen arteko komunikazioa sortu zen, hainbat tresna erabilita.
Gaur egun telekomunikazio munduaren barruan izan diren berriak direla eta gizakiok era efizienteago batean egiten du lan eta bilatzen diren erronkak gero eta haundiagoak dira. Honexegatik gaur egun badaude hainbeste inpaktu sortu dituzten alternatibak; esaterako, internet (korreo elektronikoa), abiadura haundiko komunikazioak (fibra optikoa), telefonía zelularra, etab.
Honexegatik da informazioaren mundua aldaketa haundiena jasan duena azken urte haueta. ¿Nork imaginatuko zuen orain dela 80 urte gaur egun momento berean edonork ikusiko lukeela informazio bat?

http://www.youtube.com/watch?v=hc7TllPBbW0 

Competencia digital del alumnado y del profesorado:

-Nativos digitales vs inmigrantes digitales

http://aprenderapensar.net/2009/05/18/nativos-digitales-vs-inmigrantes-digitales/

-Actitudes del profesorado ante las TIC: tecnofilia vs tecnofobia

Mitos TIC: ¿Saben más los alumnos que los docentes?

http://blogs.educared.org/recomendacionestictac/2011/07/20/mitos-tic-alumnos-docentes-tecnologia/#comment-2659

-El profesor y el alumno tecnologicamente competente segun "eskola 2.0"

El programa Eskola 2.0 se ha implantado en 525 colegios

http://www.diariovasco.com/v/20110407/al-dia-sociedad/programa-eskola-implantado-colegios-20110407.html

Teknologia berriekikko harreman besderdinak SAKONTZEN

4 definizioen lotura argia denez, honela azaltzen ditugu kontzeptu horiek:

Pertsona batek teknologien aurrean hainbat jarrera desberdin eduki ditzake. Horren eragina pertsonaren ingurune teknologikoa da, hau da, teknologien artean jaio den pertsona batek (natibo batek), teknofobia (teknologiarekiko beldurra) gutxiago izango du, imigrante batek (teknologiak beranduago ezagutu dituen pertsona batek) baino. Eta alderantziz, imigrante batek teknofilia (teknologiekiko zaletasun) gutxiago erakutsiko du normalean.

TEKNOLOGIA BERRIEN ALFABETIZAZIOA

Ikus-entzunezko alfabetizazioa:

• Movie maker
• Skype
• Youtube

Alfabetizazio teknologikoa (erabilpena):

• PDI
• IKT eta honen aplikazoak?
• Officeko programak
• Komunikazio plataformak?
• Movie maker
• Youtube
• WIKI
• Internet
• Eskola 2.0 (net book)
• Programak deskargatu

Informazioaren alfabetizazioa (nola bilatu, nola eraldatu, konpartitu...)

• IKT eta honen aplikazioak?
• Komunikazio plataformak?
• Movie maker
• Youtube
• WIKI
• WEB quest
• Internet
• Konpetentzia digitalak
• Lankidetza
• Skype drive
• Eskola 2.0 (net book)
• Programak deskargatu

Multialfabetizazioa: 

Zer da multialfabetizazioa?
Ikusentzunezko teknologiaren berri edukiaz eta teknologia horren erabilpen egokia eginez, informazioa eraldatzeko gai izatea.

Guk, multialfabetizazioa hiru ataletan banatzen dugu: 

* Ikusentzunezko Alfabetizazioa: Ikusentzunezko materialak erabiltzea gaur egungo ezagutzaren gizartearen oinarri bat da.

* Alfabetizazio Teknologikoa: Aurrerapen teknologikoak egunerokotasunean integratzean datza. Eskolarteko lankidetzan eta emozioak lantzerakoan adibidez.
* Informazioaren alfabetizazioa: Jasotzen dugun informazio guztia era egokian erabiltzeko eraldatu behar dugu eta horretarako gure esku dauden aplikazio informatikoak (beste tresna batzuen artean) menperatu behar ditugu.

ZEINTZUK DIRA KONPETENTE DEN IRAKASLE BATEN OINARRIAK? BANAIZ?

 Bideoa ikusi ondoren konturatu gara teknologiaren munduan ordenagailua eta internetez aparte beste zenbait gauza daudela. Horien artean, arbel digital elkar-eragilea, WIKI-ak, bloga, foroak, web ghests-ak, e LEARNING-a eta abar. Teknologia berriak sortzen doazen heinean, gu ere berritzen joan behar gara eta aipatu ditugun konpetentzia digital horiek erabiltzen jakin behar dugu, ondoren ikasleekin batera konpartitzeko.

Lehen Hezkuntzako irakasle bezala, ze formakuntza teknologikoa behar dut?

 Lehenik eta behin, esan, irakasle izango garen neurrian,  ordenagailua erabiltzen jakitea, bertan dauden programa garrantzitsuenak menperatzea eta erabiltzen jakitea izango litzateke hezkuntzako teknologia tresnarik garrantzitsuena. Interneta eta ofimatika bezalako programak erabiltzen jakitea, hain zuzen ere. Horrez gain, gelan beste hainbat elementu aurki ditzakegu, besteak beste,  azken aldian modan jarri den arbel digital interaktiboa, dvd-a, proiektorea ... erabiltzen jakin behar du irakasleak.
Gaur egun teknologia aurrera doan heinean, ikasgelan erabili daitezkeen ikas metodoak eraginkorragoak izan daitezke baita sinpleagoak ere.

Ongi Etorriak!!

Egun on gaztek!!